Resta rápida hasta 20 (entrevista de ingreso a Primaria): ¡domina las llevadas con sumas usando los dedos y resuelve problemas de entrevistas de matemáticas para niños! 🧮🎓

✋ Paso 1: Usa las dos manos para representar del 0 al 10

Primero podemos convertir los dedos en una «herramienta numérica» fácil de entender para los niños.

Una mano puede representar del 0 al 10

- 👊 Puño = 10

- ☝️ Índice = 1

- ✌️ Índice + corazón = 2

- 🤟 Índice + corazón + anular = 3

- 🖐️ Cuatro dedos = 4

- 👍 El pulgar = 5

- 👍☝️ Pulgar + índice = 6

- 👍✌️ Pulgar + índice + corazón = 7

- 👍🤟 Pulgar + índice + corazón + anular = 8

- 🖐️ Cinco dedos = 9

2. 🔢 Tercer paso: 22－18 en realidad se puede convertir en 12－8 (Resta de dos números menos dos números｜resta con llevada)

Cuando los niños empiezan a aprender restas de dos cifras, muchos padres se dan cuenta de que:

22－18

Parece mucho más difícil que las restas hasta 20.

En realidad, podemos descomponer los números:

22＝10＋10＋2

18＝10＋8

Ambos números tienen un «10».

Por eso, primero podemos cancelar el 10 que tienen en común ambos lados:

22－18

↓

12 − 8

Y ya hemos aprendido que:

12－8＝4

Por eso:

🎯 22 − 18 = 4

Así, los niños no tendrán que volver a memorizar una resta de dos cifras.

Se trata de transformar un problema más difícil en otro que ya se sabe resolver.

Taller de juegos matemáticos ( Active Math Player )

• Clases de matemáticas en inglés, aprendiendo a través del juego (para niños de 3 a 6 años)
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3. ⭐ Probemos otro: 22 − 12 (dos números menos dos números｜resta sin llevar)

Ahora veamos:

22 − 12 = ¿?

22 se puede descomponer así:

10 + 10 + 2

El 12 se puede descomponer en:

10 + 2

Del mismo modo, eliminamos el 10 común a ambos lados:

22－12

↓

12 − 2

↓

✅ 10

¿Es muy fácil, verdad?

Este es el razonamiento matemático que queremos que desarrollen los niños:

No se trata de «memorizar la respuesta», sino de «aprender a simplificar los problemas».

4. 🎓 Entrevistas de admisión a primaria: lo que más preocupa es que los niños solo sepan «las respuestas de memoria»

Al preparar a sus peques para la entrevista de ingreso a primaria, muchas familias quieren que memoricen cuanto antes:

1+1, 2+2, 5+3, 8+8……

Este tipo de práctica ayuda a los niños a calcular más rápido.

Pero preparar de verdad a los peques para la entrevista de ingreso a primaria no consiste únicamente en «memorizar las respuestas».

Porque si el profesor de la entrevista pregunta:

8 + 8 = ？

El niño responde:

¡16!

No hay problema.

Pero ¿y si de repente el profesor cambia el método?

❓ + 2 = 9

¿Y los niños sabrán cuál es la respuesta?

La respuesta es:

7

En este punto, el profesor ya no está comprobando si los niños se han aprendido de memoria que «7+2=9».

sino:

« ¿Comprenden de verdad los niños la relación entre los números?»

Clases de juegos de olimpiadas matemáticas（ Olimpiadas matemáticas en inglés ）

Los problemas de tipo olimpiada matemática ayudan a los niños a prepararse para diferentes pruebas y competiciones de matemáticas. ¡Nuevo curso «Olympic Math Player» de juegos matemáticos! Muchos padres preguntan: ¿qué son las olimpiadas matemáticas? Son problemas de razonamiento matemático. Ayudan a desarrollar la capacidad matemática, la percepción espacial, el pensamiento lógico y las habilidades de razonamiento de los niños.

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5. 🚨 Entrevistas de admisión a primero de primaria, ¿de verdad solo evalúan restas con números hasta el 20?

No necesariamente.

Al preparar a sus hijos para las entrevistas de ingreso a Primaria, muchos padres se centran en practicar:

«1＋2＝؟»

«8 − 3 = ¿?»

«12 − 5 = ¿?»

Incluso hacer que los niños memoricen muchas sumas y restas de dos cifras.

Pero ¿qué pasa si el entrevistador cambia un poco la pregunta?

❓«＋2＝9, ¿entonces ？»

O bien:

🔢«Cuenta atrás desde 120»

O también se puede plantear como un juego:

🐸 La ranita salta hacia delante＝3

🐸 Saltos = 2

🐸 Paso＝1

Entonces:

Jump＋Hop＋Step

¿Adónde llegará la ranita al final?

En ese caso, un niño que solo haya memorizado las «restas hasta 20» quizá no pueda responder de inmediato.

Porque lo que el entrevistador realmente quiere averiguar quizá no sea:

«❌ ¿Cuántas operaciones te has memorizado?»

sino:

«✅ ¿De verdad entiendes los números?»

6. 🎯 Preparación para las entrevistas de primaria: memorizar respuestas vs. comprender las matemáticas

Los padres pueden plantearse:

Si el niño solo recuerda:

12－8＝4

Cuando el problema se convierte en:

22－18＝？

Puede que haya que volver a aprender.

Pero si el niño entiende que:

22 − 18 → 12 − 8 → 4

Así sabrá cómo resolver por sí mismo nuevos problemas.

Esta habilidad también se puede aplicar a:

🔹 Sumas hasta 20

🔹 Restas hasta 20

🔹 Sumas y restas de dos cifras

🔹 Cuenta atrás

🔹 Relaciones entre los números

🔹 Comparación de cantidades

🔹 Cálculo mental

🔹 Secuencias numéricas

🔹 Problemas de matemáticas tipo juego para la entrevista

Por eso, la preparación para las entrevistas de primaria no debería limitarse a practicar operaciones.

7. ¿Qué son las matemáticas? ¿Qué es la aritmética?

Las matemáticas no son solo sumar, restar, multiplicar y dividir; son una ciencia. Está claro que ni el ábaco mental ni Kumon son una ciencia. Por eso se llaman aritmética, no matemáticas.

Si quieres saber qué son realmente las matemáticas, puedes consultar el libro «El lamento de un matemático».

P. D. El uso de materiales didácticos Montessori para matemáticas es matemáticas de verdad. Las olimpiadas de matemáticas también lo son.

Recursos de Mama Curious

8. 👀 Si solo quiere aprender «restas hasta 20»

Si su objetivo es sencillo:

👉 Queremos que los niños dominen rápidamente las restas hasta 20

Podemos empezar representando los números con los dedos, descomponiéndolos y simplificando, para que los niños dominen los métodos básicos de cálculo.

Pero si quiere que su hijo, ante una entrevista de ingreso a Primaria:

✅ No se trata solo de memorizar respuestas

✅ Saber calcular aunque cambie el problema

✅ Comprender las relaciones entre los números

✅ No se quedará sin respuesta si el entrevistador hace preguntas de seguimiento

✅ Aplicar conceptos matemáticos a distintos tipos de problemas

Así que el siguiente paso va más allá de las «restas hasta 20».

👉 Se trata de desarrollar una forma integral de pensar matemáticamente.

Cuando los niños realmente entienden las matemáticas, pueden encontrar la respuesta paso a paso, por muchos cambios que haga el entrevistador en el problema.

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