✋ 第一步:用双手代表 0–10
我们可以先把手指变成孩子容易理解的「数字工具」。
一只手可以代表 0–10
- 👊 拳头 = 10
- ☝️ 食指 = 1
- ✌️ 食指 + 中指 = 2
- 🤟 食指 + 中指 + 无名指 = 3
- 🖐️ 四根手指 = 4
- 👍 拇指 = 5
- 👍☝️ 拇指 + 食指 = 6
- 👍✌️ 大拇指 + 食指 + 中指 = 7
- 👍🤟 大拇指 + 食指 + 中指 + 无名指 = 8
- 🖐️ 五根手指 = 9
🧮 8 + 8 怎么算? ( 一个数 + 一个数|进位加法 )
例如面试时问:
8 + 8 = ?
小朋友可以先用两只手表示 8。
左手:5 + 3 = 8
右手:5 + 3 = 8
这时可以运用「凑十」的概念。
8 要加多少才会变成 10?
答案是 2。
所以:
8 + 2 = 10
左手的 8 减去 2,还剩下:
8 - 2 = 6
因此:
8 + 8
= 10 + 6
= 16
💡 这种方法的重点,不只是让孩子「算出 16」,而是让他们开始理解:
«8 可以拆成 2 + 6,而 2 可以帮助另一个 8 凑成 10。»
这就是幼儿数学中非常重要的「凑十」概念。
2. 🔢 18 + 8 还可以怎么算? ( 两个数 + 一个数|进位加法 )
小朋友掌握 20 以内加法后,可以再逐步延伸到两位数加一位数。
例如:
18 + 8 = ?
18 是:
10 + 8
我们先把「10」记在脑海里。
再计算:
8 + 8 = 16
然后把原本记住的 10 加回去:
10 + 16 = 26
所以:
18 + 8 = 26
3. 🔢 18 + 18 呢?(两位数+两位数|进位加法)
如果小朋友已经掌握以上方法,可以再挑战:
18 + 18 = ?
18 可以拆成:
10 + 8
两个 18 就是:
10 + 8 + 10 + 8
先记住两个 10:
10 + 10 = 20
再计算:
8 + 8 = 16
最后:
20 + 16 = 36
所以:
18 + 18 = 36 🎉
这时,孩子已经开始从单纯的「手指计数」,进一步理解十位与个位之间的数字关系。
5. 🐸 一年级面试数学题,还可能这样问!
例如:
「小青蛙向前 Jump 3 步、Hop 2 步、Step 1 步,最后会走到哪里?」
如果只会背加法答案,小朋友未必能马上理解。
但如果小朋友知道:
3 + 2 + 1 = 6
就能明白:
🐸 Jump = 3
🐸 跳跃 = 2
🐸 步数 = 1
合计:
3 + 2 + 1 = 6
小青蛙一共向前走了 6 步。
这类题目其实是在考孩子能否把生活情境 → 数量 → 加法联系起来。
6. ⏱️ 「120倒数」又可以怎样训练?
如果家长希望孩子提升一年级面试时的数学反应速度,可以进一步加入简单的倒数和心算训练。
例如:
20、19、18、17……
再逐步增加难度:
20、18、16、14……
或者:
15、14、13、12……
这些练习能帮助孩子逐渐培养对「数字顺序」和「数字距离」的感觉。
重点不是一味追求「快」,而是让孩子逐渐建立自己的数感(Number Sense)。
7. 什么是数学?什么是算术?
数学不只是加减乘除,数学是一门科学,很明显,无论珠心算还是公文式,都不像一门科学!所以这些叫算术,不叫数学。
如果你想了解什么才是真正的数学,可以读一本叫《一个数学家的叹息》的书。
P.S. 运用蒙特梭利数学教具是真正的数学。奥数也是真正的数学。
好奇妈妈参考资料
8. ❤️ 20 以内加法只是起点,不是终点
家长贴士:数学游戏激发孩子的学习兴趣,掌握加减法轻松无难度。所以,如果家长只是希望:
«「 让小朋友快点学会 20 以内加法,应付小一面试。」»
因此,掌握凑十、拆数和手指计算,确实是很好的入门方法。
但如果家长希望孩子真正建立完整的数学概念,就应该进一步训练:
✅ 数字顺序
✅ 数量概念
✅ 加法与减法的关系
✅ 拆数与凑数
✅ 凑十
✅ 十位与个位
✅ 心算
✅ 逻辑推理
✅ 生活情境数学题
✅ 根据答案反推问题
因为真正理想的小一面试准备,并不是让孩子背熟大量答案。
而是即使面试老师:
改题目、换问法、增加一步,甚至反过来问,
小朋友还是可以自己想出答案。🧠✨
👉 如果您只想让孩子快速掌握「20 以内加法」,可以先从这种简单的手指计算和凑十法开始。
👉 如果您希望小朋友建立更完整的数学概念,甚至能灵活应对面试老师的变化题,就应该进一步训练「数感+逻辑+心算」。
小一面试,不只是考孩子「会不会计算」,更重要的是看他懂不懂得「思考数学」。 🎓🧮
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